為落實“雙減”精神，學校充分利用社團項目化課程聯動挖掘各方科技教育資源優勢，開展彈珠滑軌、自制潛水器等比賽活動，全面拉開科技節的帷幕。本次科技節賽事是“項目化學習”為主要樣態的溫外學生社團2.0版的一次成果檢驗，比賽項目還將涉及紙牌建塔、飛蛋PK賽、紙橋承重牙簽寶塔、魔方6面還原挑戰等多門科技活動，以班級、年級為單位，邀請初中段學生進行科學體驗。

在各項比賽之前，參賽選手自主設計制作研究，利用課間時間進行切磋，積攢廢舊物品并動手實現自己的科技創意。決賽現場，參賽者們勇敢嘗試，認真求證，不斷試驗，在玩與學中開闊眼界，調動思維，提高能力。

下面，讓我們來聽聽選手們的比賽感想吧

彈珠滑軌比賽感想 

 在這次比賽中，我們小組在其中得到了許多經驗。在比賽中，我們有因為軌道太過于水平，彈珠沒有動力滾動的問題而苦惱；我們遇到了膠帶粘住彈珠而無法正常滾動的問題；我們也遇到了軌道結構不牢固，使彈珠在滾動時飛出軌道的問題。但這都在那緊張激烈的2小時忠一一克服了。

通過這次比賽，我們知道了：在遇到困難時，我們需要有團隊意識，團結一新去思考和解決問題，不畏懼問題。在今后的學習中，不斷克服困難，不向困難低頭！

 2020級7班  李凱麗、孫爾悅、毛瑜涵

我們組所有成員都是第一次參加該類比賽，原本只是抱著嘗試的心態去盡力完成這場比賽，初賽時也是第一組離場的，但令我們驚訝的是我們成功進入前十，并且取得初賽第一的好成績。于是我們在第二天的決賽中有了更加明確的分工，以及很大的信心，比賽的過程中我深刻的意識到團隊協作的重要性，很幸運我們三個人每人都有自己擅長的部分，所以我認為這是我們取得成功的一大原因。

 2020級10班  陳可欣、潘若瑜、李依琳

自制潛水器比賽感想

科學創造，迎難而上。這次獲得一等獎其實我們是很意外的，在賽前不到半小時，我們進行最終測試時，突然發現我們配重的瓶子里的水不能用活塞壓出。在班主任的安撫下，我們安靜下來細細琢磨問題的出處。在不斷的觀察后我們突然意識到：排水口在瓶口處，水受重力，排出的是空氣而不是水。我們忙改善了潛艇。上臺時，一位同學穩穩的使用活塞實現沉浮，另一位同學在旁指導?！?分11秒！”隨著全場的掌聲，我們奪得了桂冠。其實科學無處不在，此次活動，更注重的是團隊配合能力和科學的思考能力。我們一群熱愛發明創造的科學小組一次次相互理解、配合渡過難關，這種求真、向上、堅持不懈的科學精神，相信會有更多的人會受啟發，熱愛創造，享受科學的樂趣！

 2020級6班  沙一琳、曹澤、肖振

 讓我們來看看此次彈珠滑軌、自制潛水器比賽的成績

我校本次科技節活動是“雙減”背景下，學校實現幫助學生在復雜情境中進行自我追尋、培養合作解決問題的能力和品質等目的的一次積極嘗試，它有效引爆學生的興趣點、培養學生的創新精神和實踐能力，真正讓學生在體驗中創新、在創新中成長。